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VALENCIA. El diario ValenciaPlaza.com ha celebrado un nuevo encuentro restringido a empresarios y profesionales en la redacción del diario bajo el lema: Formación de postgrado: nuevas alternativas, con el patrocinio de Sabadell CAM y la colaboración de Edem, Inede, Esic y Universidad La Florida. Como referencia del encuentro participó el director general de Universidades de la Generalitat Valenciana, José Miguel Saval.
Tras la reordenación del sistema universitario valenciano por efecto de la aplicación del Plan Bolonia, definido por la Unión Europea, se abre un nuevo escenario para la formación universitaria pública y privada. Saval, ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, accedió a la dirección general después de ejercer como director del departamento de Ingeniería, Construcción, Obras Públicas e Infraestructuras Urbanas y como secretario del Consejo Social de la Universidad de Alicante.
Comon representantes del sector privado en formación posgrado participaron en el desayuno de Valenciaplaza.com Elena Fernández (codirectora MBA Junior EDEM), Agustín Carrilero (subdirector del área de postgrado de ESIC), Marcos Laguía (director de Comunicación y Programas Abiertos ESIC), Aristóteles Cañero (director del INEDE), Victoria Gómez (directora de Florida Universitaria), Enrique García Peña (director del Máster en Innovación y Desarrollo de Proyectos de Negocio Florida Universitaria), María José Martínez (directora de Recursos de la Territorial de Sabadell CAM), Enrique Lucas (presidente de Ediciones Valencia Plaza), Cruz Sierra (director de Valenciaplaza.com) y Álvaro Mohorte (redactor de Valenciaplaza.com)
UN NUEVO MODELO UNIVERSITARIO
El último acuerdo firmado entre las universidades públicas valencianas y la Generalitat plantea un nuevo escenario que va a poner las bases para hacer del sistema universitario de grados y de postgrados el motor de la economía del conocimiento. Sin ser la solución óptima para ninguna de las partes, Saval destaca como es el mejor escenario posible.
Este nuevo mapa de titulaciones, que reestructura la oferta de 407 carreras a 188 grados y un máximo de 282 posgrados, tiene entre sus objetivos lograr el desarrollo de la investigación y su transferencia a las empresas. "Del mismo modo que en 10 años la Universidad española se ha convertido en una potencia mundial del conocimiento, es el momento de potenciar la generación de patentes y el contacto con las demandas de las empresas", asegura Saval.
Actualmente, se forman en las universidades valencianas 145.000 alumnos, de los que 12.000 cursan masters que han de ser aprovechados por el tejido productivo. "El día que una empresa española contrate a un matemático, habremos triunfado; del mismo modo que cuando la Universidad entienda que debe darle a ese matemático una visión práctica para la empresa, habremos dado un paso capital", ejemplifica el director general.
Además, ha señalado la importanica de la complementariedad de la oferta pública y privada con el objetivo de reconvertir a los profesionales de alto nivel para que puedan encajar de la mejor manera en las necesidades del tejido productivo.
ANZUELOS PARA CAMBIAR LA UNIVERSIDAD
Con este objetivo, el nuevo mapa de titulaciones incluye una serie de "anzuelos'" para mejorar la implicación en las empresas y el aprovechamiento de sinergias. Teniendo en cuenta que no se puede superar un máximo de 1,5 posgrados por grado impartido se ha generado una serie de incentivos que condiciona la oferta suplementaria a su implicación en el tejido productivo.
De este modo, no se tendrá en cuenta en este límite de master oficiales lo que cuenten con una ayuda privada del 50% de su coste. Tampoco descontarán los de alta formación científica que se establezcan conjuntamente con universidades extranjeras, para favorecer la internacionalización.
Igualmente, y en beneficio de la coordinación entre universidades de la Comunitat, si tres o más centros se ponen de acuerdo para impartir un mismo master, se repartirán entre ellos el efecto de esta oferta en su ratio. Así se quiere jugar con la movilidad interna para que el talento universitario repercuta positivamente en más de un centro.
Aristóteles Cañero, director de Inede Business School
El director de Inede Business School (la escuela de negocio de la Universidad Católica de Valencia), Aristóteles Cañero, ha señalado que la oferta de postgrado de los centros privados puede definirse mejor tras la clarificación del sistema público. En todo caso, no considera que se deba definir su oferta sólo en función de esa referencia.
"En la Universidad Católica, se tiene en cuenta las aportaciones que realizan los antiguos alumnos y el claustro docente para responder a las demandas del mercado laboral y a las necesidades de los universitarios valencianos. De este todo, tenemos sentido por nosotros mismos", señala.
El director general de universidades ha advertido que la preocupación de la Administración ante la oferta privada es relativa, ya que no afecta a los recursos públicos. En todo caso, "lo importante es que tenga unos adecuados estándares de calidad. Un aspecto que se está cumpliendo, como demuestra su éxito", ha señalado Saval.
Victoria Gómez, directora de Florida Universitaria
La directora de Florida Universitaria, Victoria Gómez, ha insistido en la importancia de contar con una oferta adaptada a las necesidades de los estudiantes. En este sentido ha señalado la importancia de disponer de títulos de grado, postgrado y cursos de adaptación para que los estudiantes de Formación profesional puedan ampliar estudios y acceder a los grados.
En ese sentido, Saval ha reconocido la trascendencia de la flexibilidad en la oferta. "Con el nuevo sistema, se podrá solicitar a la Generalitat nuevos postgrados durante el curso, mientras que un nuevo grado se podrá demandar con dos años de antelación a su puesta en marcha", ha señalado.
En todo caso, para evitar duplicidades, el nuevo sistema limita la oferta al ámbito provincial, con independencia de la universidad que lo imparta de forma directa o a través de un centro adscrito. Así se busca no dispersar recursos y evitar una compendencia improductiva.
Agustín Carrilero, subdirector del área de posgrado de ESIC
Desde ESIC Business & Marketing School, Agustín Carrilero, subdirector del área de postgrado, reconoce que en los últimos años ha existido un sobredimensionamiento de títulos muy específicos que se han tenido que ir adaptando a la nueva realidad del mercado laboral.
En el caso de su centro, siempre han optado por mantener una cartera limitada, pero que vaya cambiando año a año sus contenidos para adaptarse a las necesidades del mercado dentro de un marco definido. En este sentido, ha destacado la importancia de ir incluyendo factores como la internacionalización, el entorno digital o la redefinición del sistema productivo.
En este sentido, el director general de Universidades ha destacado la importancia de la renovación constante. "El legislador tiene sus límites, pero es el mundo universitario privado y público el que debe coaligarse para evolucionar y evitar, además, una sobreoferta que repercuta negativamente en todo el sistema", ha apuntado.
Elena Fernández, codirectora del MBA Junior EDEM
En todo caso, la codirectora del MBA Junior EDEM, Elena Fernández, ha apuntado que hay nicho de negocio en los postgrados, pero ingeniando una manera diferente de hacer las cosas. Habiendo una gran oferta, el mercado la va regulando y adaptando. En ese sentido, ha incidido en el hecho de ser EDEM una entidad nacida desde la empresa.
Además, ha destacado la importancia de cambiar la forma de entender este tipo de formación, dándole un componente especialmente práctico. "Oigo y olvido; veo y entiendo; hago y aprendo. Ese es nuestro planteamiento", ha señalado Fernández.
Enrique García Peña, director del Máster en Innovación y Desarrollo de Proyectos de Negocio Florida Universitaria
Como director del Máster en Innovación y Desarrollo de Proyectos de Negocio Florida Universitaria, Enrique García Peña, ha destacado la necesidad de plantearse los postgrados en función de las necesidades de las empresas. "Hay que organizar los programas ad hoc", ha destacado.
En ese sentido, ha señalado la transformación que ha experimentado el perfil de los estudiantes que, si inicialmente se trataba de interemprendedores (innovadores dentro de las empresa de la que forman parte), hoy un 60% de los estudiantes de master desarrollan su propio proyecto emprendedor. "Muchos han desempolvado ideas que hoy quieren desarrollar de forma independiente", ha apuntado.
María José Martínez, directora de Recursos de la Territorial Sabadell CAM en la Comunitat Valenciana
Desde un punto de vista de empresa, María José Martínez, directora de Recursos de la Territorial Sabadell CAM en la Comunitat Valenciana, ha destacado como a la entidad le interesa contar con equipos formados al mayor nivel y reconoce la importancia de disponer de personal altamente cualificado. Además, ha señalado la importancia para los estudiantes de conocer el negocio bancario desde dentro a través de las prácticas en Sabadell CAM.
Igualmente, desde un punto de vista comercial, Martínez ha destacado la importancia de apoyar a los jóvenes por medio de facilidades y créditos específicos para financiar sus estudios, incluidos los master.
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